miércoles, 11 de mayo de 2011

Domingo 8 de Mayo-"LA FALCONE" y sus "LECTURAS TOMADAS"en la Feria del Libro



El domingo 8 de mayo presentamos con el profesor Pablo Cámera una ponencia en la Feria del Libro,en el marco de lo que fue el Congreso de Promoción del libro y la lectura.


El título de nuestra ponencia es el siguiente : "Lecturas tomadas :la escuela y la toma una lectura posible".


Allí planteamos la importancia de la lectura aún en momentos de crisis como la toma de una escuela,qué significó ese movimiento,qué se leyó durante el tiempo que duró la toma de la escuela,cuáles voces se escucharon y surgieron en medio de esta lucha por parte del estudiantado no sólo de la Falcone sino de la Ciudad de Bs.As.en general.


En la sala había otros ponentes,con investigaciones sobre los procesos de lectura y estudios ligados a la promoción del libro y el fomento de estrategias que ayuden al acercamiento a los libros por parte de los lectores.


Se notaba la presencia de docentes con larga experiencia en el tema,pero hacia el fondo de la sala estaban un grupo de docentes,en su mayoría mujeres jóvenes que saludaron con gran calidez nuestra participación.


Reproduzco algunos fragmentos del texto:-"...
la toma nació en una asamblea donde los alumnos decidieron convocar una reunión de padres para sumarlos a su lucha.Se redactó una "Carta a los padres"que se distribuyó por el cuaderno de comunicaciones...la toma había comenzado,se redactaron comunicados de prensa,gacetillas para los diarios.El código de convivencia escolar no contemplaba la nueva situación,la asamblea encargó a una comisión que redactara un "Código de convivencia de la toma".


..."Las paredes fueron también soporte de la escritura adolescente .-..."para planear la revolución se necesitan mentes con imaginación,-"la peor lucha es la que no se hace",-"sueña y serás libre en espíritu/lucha y serás libre en vida".Escrituras ,frases ,fragmentos,canciones,voces y lecturas,necesidad de expresarse en una escuela cuya arquitectura invita a ser parte de esta lucha;a detenerse en colores,en graffittis,esténciles,símbolos,señales,arte y comunicación,una escuela que se protagoniza,se sufre y se disfruta"...


Y la ponencia sigue,y aunque el domingo daba fiaca salir porque estaba un poco fresco, temprano a la mañana ,sin embargo la nuestra era una cita de honor porque significaba hablar de nuestra escuela,de sus alumnos y sus docentes,de los trabajadores que a diario la hacen vivir al ritmo de sus luchas y con sus presencias;haciendo del laburo cotidiano una pedagogía de la presencia y el acompañamiento hacia los chicos,sus familias,sus logros y sus sueños.Como narra aún uno de los graffittis :-para hacer una revolución hace falta imaginación-;y en la Falcone imaginación es lo que sobra por la calidad de su estudiantado,por su coraje al momento de luchar por el edificio escolar,más las becas,más el mejoramiento de la educación pública en general,y sospechamos que en eso los libros y la lectura tienen mucho que ver.


Leer es construír sentidos,es intentar comprender el mundo en el cual estamos inmersos y no conformarse,los lectores de nuestra escuela ejercen "lecturas tomadas"conquistadas al calor de un movimiento que pone todo en cuestión,al cual llamamos "toma"y eso es una acción colectiva,en asamblea,es ejercicio de ciudadanía democrática,es luchar por los derechos de todos a estudiar en una escuela digna,al acceso a los libros y la lectura;-entonces tomar es leer,es ocupar un lugar en la lucha,un arte que se toma y se conquista,leer se contagia,se desea, con la participación de todos;porque todos somos lectores, para cambiar la realidad que tal como está resulta injusta e inaceptable.
También María Claudia Falcone era una gran lectora y con su lucha nos dejó este legado al cual rendimos nuestro homenaje.

1 comentario:

  1. Qué lujo la Falcone!!! Y qué lujo la bibliotecaria!!! Felicitaciones cumpas.
    Edith

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