sábado, 26 de marzo de 2011

24 de Marzo : los estudiantes en la Plaza

ASI MARCHARON LOS ALUMNOS DE LA FALCONE









24 de marzo : la Plaza y los estudiantes

Dice y escribe Eduardo Galeano en "Bocas del tiempo"

DE TIEMPO SOMOS

SOMOS SUS PIES Y SUS BOCAS

LOS PIES DEL TIEMPO CAMINAN EN NUESTROS PIES
¿TRAVESIAS DE LA NADA?¿PASOS DE NADIE?
LAS BOCAS DEL TIEMPO CUENTAN EL VIAJE


Detrás de sus banderas, organizados, juntos, entran los estudiantes secundarios a la Plaza de Mayo impregnada de memoria, nuestros alumnos de la Falcone marchan, son cabeza de la columna, gritan sus consignas con los puños en alto , han sido todos ellos, junto a otras escuelas y otros estudiantes; protagonistas de las luchas más importantes por la educación pública en la ciudad de Bs. As , durante el año 2010.
Llegó el otoño nuevamente, sin embargo la tarde es primavera con ritmo de murga, bailan los cuerpos juveniles, coloridos, conmovidos, banderas rojas tiñen cuadras que vienen del sur de la ciudad...

Pablo, el compañero que siempre nos junta a todos en la escuela, está internado a pocas cuadras y seguramente escuchará desde la ventana del sanatorio este sonido de los bombos.

Sí también Pablo está aquí aunque nos falte hoy con la bandera.


Encuentro compañeras: Estela, Liliana, Alejandra; estamos juntos y es lo que cuenta ahora.
Mi hija comenzó este año el secundario, y hoy marcha acá al lado mío, busca en la columna de estudiantes caras conocidas; tal vez el próximo año ya no camine junto a mi sino con sus compañeros y amigos, y aunque me entristece reconocerlo; la prefiero así: caminando con otros estudiantes como ella,en este día.

Siento que vuelven ,más vivos que nunca tantos compañeros caídos, queridos, -vuelvo a escuchar sus voces en los gritos de los pibes que ahora llegan a la Plaza pidiendo por la verdad, por la justicia,

...¿sabrán ellos que marchan completando esta travesía diaria de garantizar la escuela pública para todos? ...



35 años y seguimos, aunque mucho ha pasado; y tantos han cambiado; algunos abdicaron, otros como el tiempo se sienten muy gastados y uno trata de entenderlos...aunque cueste a veces...


pero aún así vuelve marzo cada año, con otro 24 y nuevas Plazas; nuevos brazos portando las fotos de tantos seres amados ; vuelven siempre los pañuelos y el caminar antiguo renovado de nuestras maestras de la vida y la dignidad : las madres queridas, inalterables, heroicas en su vital epopeya , confirmando cada vez que aquí están, que acá estamos, con más años más achaques y con más firmeza; porque aunque el tiempo y los años maten a muchos de los asesinos; aquí seguimos estando ; mientras haya estudiantes mientras vivan nuestros hijos debemos gritar bien fuerte para que no lo olviden :

-" ¡¡¡a nosotros no nos han vencido!!! "



domingo, 20 de marzo de 2011

SEMANA DE LA MEMORIA


Leo a Pilar Calveiro, su libro "Poder y Desaparición", los fragmentos son contundentes,imposibles de eludir, los reproduzco y comparto:



"...desde que se sabe del poder desintegrador del estado,de las debilidades y renunciamientos de la sociedad,de lo difícil que es sobrevivir a los embates de un poder autoritario y desaparecedor : el miedo se instala;hay una memoria colectiva que registra lo que se ha grabado en el cuerpo social.
Este efecto de terror diferido,que los militares se han encargado de refrescar con cierta perioricidad,cuando amenazan :-"lo volveríamos a hacer-",es quizás uno de los mayores logros políticos del dispositivo concentracionario.

En la sociedad todos fueron alcanzados de alguna manera por el poder desaparecedor,los actores sociales fueron extrañas combinaciones de formas de obediencia y formas de rebelión.

Los desaparecedores eran hombres como nosotros, ni más ni menos; hombres medios de esta sociedad a la cual pertenecemos.

He aquí el drama. Toda la sociedad ha sido víctima y victimaria;toda la sociedad padeció y a su vez tiene por lo menos, alguna responsabilidad.

Así es el poder concentracionario. El campo y la sociedad están estrechamente unidos; mirar uno es mirar la otra.

Pensar la historia que transcurrió entre 1976 y 1980 como una aberración; pensar los campos de concentración como una casualidad más o menos excepcional, es negarse a mirar en ellos sabiendo que miramos a nuestra sociedad, la de entonces y la actual.

Sin embargo hoy el escenario es muy diferente al de la Plaza de Mayo de marzo de 1973. ¿Quiere decir esto quen las formas del poder han mutado y estamos en un punto muy diferente?

El poder muta y reaparece, distinto y el mismo cada vez. Sus formas se subsumen, se hacen subterráneas para volver a aparecer y rebrotar.


Un ejercicio interesante sería intentar comprender cómo se recicla el poder desaparecedor. Cómo reprime y totaliza con el individualismo más radical .Cuáles son sus desintegraciones y sus amnesias en esta posmodernidad. Cuáles son sus esquizofrenias, y cómo se nutre de las falsas separaciones entre lo individual y lo social.

Cómo conservar la memoria, encontrar los resquicios y sobrevivir a él".

Pilar Calveiro,en "Poder y Desaparicion.Los campos de concentración en la Argentina. Edit.Colihue,Diciembre de 2008.

martes, 15 de marzo de 2011

Guía de sitios de Internet para la escuela

Guía de sitios de Internet para arrancar diez puntos en la escuela
Para primaria y secundaria, páginas Web que ayudan a hacer la tarea.
Por LEO GONZÁLEZ PÉREZ


Cuando las clases están comenzando, aquí una lista de sitios y servicios online que pueden ayudar a los chicos a hacer la tarea, a repasar lo aprendido y aprender más. Muy lejos de querer ser exhaustiva, la nómina (que incluye diccionarios, traductores, enciclopedias y sitios con contenidos de las principales materias) abarca unas pocas opciones entre todas las que existen.


* http://aportes.educ.ar. La sección Recursos Educativos del portal del Estado argentino es una amplia plataforma para dar con contenidos útiles para las disciplinas más comunes de la educación primaria y secundaria.
* www.kalipedia.com . Una enciclopedia de la editorial Santillana y Prisa Digital. Tiene diccionario de sinónimos, de inglés-español, de francés-español, y contenidos de las materias fundamentales.
* www.rae.es . El diccionario de la Real Academia Española. Incluye el Diccionario Panhispánico de Dudas, que da respuestas a las dudas lingüísticas más habituales.
* http://translate.google.es/ . El traductor de Google funciona con más de 50 idiomas. Traduce palabras, frases, textos largos o sitios completos.
* http://es.wikipedia.org . La megaenciclopedia online creada, revisada y mantenida por miles de usuarios de todo el mundo puede ser un buen punto de partida para investigar algún tema. Pero conviene contrastar con otras fuentes de confiabilidad probada los datos allí obtenidos.
* www.salonhogar.com . En Salón Hogar, en un entorno donde mandan las animaciones, hay contenidos de varias materias.
* http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/default.htm . Aunque el link a este sitio sea casi interminable, se puede llegar a él con sólo ingresar a Google “Tablas de multiplicar” y luego pulsar el botón “Voy a tener suerte”. En este sitio hay varios ejercicios-juegos para que los más chicos aprendan, repasen y pongan a prueba su conocimiento de las tablas de multiplicar.
* www.experimentar.gov.ar . Experimentos caseros para que los estudiantes vayan ingresando al mundo de la física. También, curiosidades y problemas matemáticos.
* http://go.hrw.com/atlas/span . Una opción para consultar mapas en la Web. Desde el mapamundi es posible realizar acercamientos para obtener detalles de cada país del Globo.
* http://redescolar.ilce.edu.mx . En el apartado Recursos educativos de la mexicana Red Escolar hay muchos contenidos y de diversas materias. Se destaca, en el área de matemática, la sección Matemáticas sin Números, que tiene varios ejercicios para alumnos de primaria y secundaria.

domingo, 13 de marzo de 2011

"El pibe"de Guillermo Saccomanno
















Leo a Saccomanno , de pronto una frase me queda picando en la cabeza, la extraigo, se la hurto y la comparto:
..."Abrir un libro siempre es un misterio.Huelo cada volúmen, aspiro ese olor seco que según mi padre, es el de los árboles que sacrificaron su vida para que nosotros podamos elevarnos.
Así como para mi padre los libros elevan, para la abuela en cambio, pueden afectar la razón. A la abuela no sólo le preocupa el gasto de electricidad, que mi padre se quede hasta tarde, de madrugada, leyendo en la cocina con la luz de una lámpara...Mi padre lee, toma mate, fuma y, cada tanto, cuando levanta la vista y considera la oscuridad que lo rodea, piensa en la novela que va a escribir...A la abuela le preocupa que mi padre, al dormir tan poco, pierda, además del trabajo, el juicio".

(G.Saccomanno:pag150-151)

en "El Pibe"de G.Saccomanno

Guille Saccomanno escribe esta novela -"El pibe"-y construye una voz que es cercana al lector ; es el pibe -ese adolescente que está en plena búsqueda de la vida misma ,con sus dudas y sus dolores ,descubre que leer , escribir, son modos de acordase de quién uno es...de dónde uno viene.

Sólo por preguntarse quién uno es para descubrir que sin memoria estamos perdidos y que en definitiva uno imagina ser o , haber sido , aquél que fue en función del que ahora es tal vez para tranquilizar este presente.
El libro "El pibe"está a disposición de los lectores en biblioteca y creo no equivocarme en recomendarlo como un texto imperdible para aquellos que disfrutan de la novela y el realismo social.

jueves, 10 de marzo de 2011

fin de semana largo y lectura



Durante estos numerosos dìas de fiaca y de descanso, ademàs de "carnavalear"-retomè un libro que quiero mucho porque siempre me acompaña y me consuela ante ciertas incertidumbres del oficio, es de una gran amiga que vive en Francia y una vez tuve la suerte de conocer durante su viaje a Bs.As...-el libro en cuestiòn se llama : "El arte de la lectura en tiempos de crisis"-y esta bellìsima escritora es una especialista en el tema de la lectura, -ella es Michele Petit... nuevamente como les decìa rescato una frase de la escritora y la comparto con ustedes para pensarla juntos:
"Los libros son hospitalarios y nos permiten soportar los exilios que marcan todas las vidas, pensarlos, construìr nuestras casas interiores, inventar un hilo conductor en nuestras historias, reescribirlas dìas tras dìas. Y algunas veces nos empujan a atravesar ocèanos, al otorgarnos el deseo y la fuerza para descubrir paisajes, rostros nunca vistos, tierras en las que tal vez seràn posibles otras cosas, otros encuentros...
Abràmos pues las ventanas, abramos los libros"....
(M.Petit: pàg277:2009)


jueves, 3 de marzo de 2011

nuevos libros en biblioteca

Hola :
Soy Nancy, la bibliotecaria del turno mañana y escribo para contarles sobre las novedades que llegaron a finales del 2010
Hay muchos libros de literatura interesantes y entretenidos para leer; policiales, novelas històricas, poesìa social-testimonial...entre otros materiales ...entonces en el horario de 08 a 12:15hs los espero para consultar, leer, buscar o simplemente conversar acerca de los libros y la lectura, la invitaciòn es amplia y abierta a todos los miembros de la Falcone.
Saludos cordiales y les doy la bienvenida a los nuevos alumnos que ingresan en nuestra escuela!!!!
Nancy