Martín Blasco en Cuentomilibro.com habla de En la línea recta

Gracias por tu visita Martín Blasco!!!

Finalmente llegó el día tan esperado :-el martes 24 de mayo vino a la Falcone el autor de la novela "En la línea recta", y disfrutamos de un encuentro e intercambio ,que duró casi dos horas en biblioteca, -durante este tiempo los chicos de primer año hicieron preguntas a Martín sobre su vida, su oficio de escritor y cómo fue escribir esta literatura que nos movilizó a todos sus lectores.
El escritor nos contó de sus proyectos;esta novela podría concretarse próximamente en una película,afirmó que después de tanto entusiasmo con la historia,por parte de los chicos ;-sí o sí se viene una segunda parte.También nos contó de su hijo de siete años, además Martín es músico y forma parte de una banda que, por supuesto ,toca y compone rock nacional.
No podía ser de otra manera ya que la música recorre toda la novela y es un ingrediente principal en su trama.
Ante la pregunta de algunos chicos de primer año, sobre el carácter autobiográfico de su novela, el autor aclaró que no era este el caso,que la novela tiene muy pocos episodios relacionados con su vida;pero que sí esas pequeñas anécdotas le sirvieron al momento de construír esta narración y el personaje de Damián.
También Martín contó que desde muy pequeño es un lector voraz,que sus padres eran grandes lectores,que nunca fue un alumno brillante en la escuela, estudió en el Normal 1, pero que sí le hubiera gustado escribir esa gran obra de Stevenson "Dr Jekyll y Mr Hyde", además les recomendó a los chicos no perderse "El guardián en el centeno"de Salinger.
Nos contó intimidades de su escritura,del esfuerzo que significó escribir esta novela y de lo familiar que fue el escenario del barrio y el Parque Rivadavia para crear el ambiente donde transcurre el relato en la vida de Damián,el personaje principal.Fue gracioso cuando contó que leía en Yenny,una librería que estaba sobre la Av. Rivadavia,y que gracias a una amiga que trabajaba allí terminó de escribir los ultimos capítulos, parado, entre los estantes de la misma librería.

Junto con Martín Blasco ; vino Patricia Giordano, quien coordina y hace posible este tipo de encuentros, puesto que ella es Coordinadora del Área de Literatura Juvenil de la editorial Norma;- asique vaya mi enorme agradecimiento por su imprescindible gestión para realizar esta charla, y por su paciencia y simpatía en todo el tiempo que llevó acordar este encuentro.

Cerramos este trabajo con la cita que da comienzo a la novela de Martín,y de alguna manera encierra la belleza y el secreto de su novela tan lograda y que llegó a nuestros sentimientos;para pensarla entre todos,no?,:

"El arte de escribir historias está en saber sacar de lo poco que se ha comprendido de la vida todo lo demás; pero acabada la página se reanuda la vida y uno se da cuenta de que lo que sabía es muy poco"

ITALO CALVINO

("El caballero inexistente")

Gracias a Esteban Faraldo y Joaquín Adaro ,-alumnos de 4°1°-; porque hicieron posibles estas imágenes,las fotos,el video con gran esmero y mucho compromiso, y gracias a sus atentas miradas, pudimos conversar despreocupadamente, con el escritor Martín Blasco,durante su visita a la biblioteca de la escuela.

Gracias a los alumnos de 1°1° y 1°2° por ser lectores, por aceptar ,y por confiar en la aventura de leer este texto, por la capacidad que han demostrado- siendo tan jóvenes- para compartir, porque fue precioso y placentero cada mañana escuchar sus voces lectoras descubriendo ante mí una novela inolvidable y además por invitarme a leer con ustedes,...-también mis mañanas se nutrieron de significados nuevos escuchándolos debatir, opinar, leer, intercambiar,

argumentar-...

Gracias a la Profesora Liliana Sajtroch porque aceptó de entrada el desafío, porque se animó a experimentar , porque fue exploradora e impulsora de la actividad -sin siquiera saber de qué se trataba, porque ella mostró cada día; -con la dignidad de su trabajo- que la lectura es importante en nuestras vidas, y porque apuesta a lo colectivo y en eso-, uno siempre encuentra un lugar que ella da para crecer también.
Porque supo ver el rol de la bibliotecaria,(en este caso el mío propio dentro de la escuela) ,no como un cargo simplemente técnico o burocrático; tampoco como alguien que sólo custodia y registra la entrada y salida de los de los libros , sino a otra docente que se complementa,no rivaliza ni compite, y sí trabaja con el mismo objetivo que nos hace realizar juntas estos encuentros : -ayudar a crear el hábito de la lectura entre los chicos; y porque ella,la Profesora Liliana, también hace de la biblioteca un espacio donde encontrar sentidos nuevos , bellos e inclusivos para todos.

"Se vienen las Olimpíadas Colegiales de Poesía, y la Falcone participa!"

La   A.P.O.A es la Asociación de Poetas Argentinos, una entidad que cada año convoca a las escuelas de todo el país para que los chicos escriban y muestren sus poemas; desde nuestra escuela trataremos de estar presentes en el evento, con los textos que ya se reciben en la biblioteca y que pertenecen a nuestros jóvenes poetas y compositores, lectores y escritores que en esta etapa cursan la secundaria con gran entusiasmo por transmitir y comunicar ideas, percepciones, otras miradas posibles de una realidad compleja y cambiante, pero desde un foco netamente juvenil.

Muchos son los chicos y chicas de la escuela que, a la biblioteca, vienen en busca de la poesía; así han salido en préstamo libros como "Espantapájaros", de Oliverio Girondo, la antología poética de Federico García Lorca, la poesía de Alejandra Pizarnick, entre otros poetas que están a disposición de los lectores.

Y es que la poesía siempre ha sido un género de alto impacto, de palabras breves y justas o exactas, tal vez resulte el género más difícil dentro de los géneros literarios , porque en muy poco espacio y con pocas palabras debe condensar ideas fuertes, impactantes, que al lector lo parta como un rayo, que lo deje tambaleante y pensante.

Algo de eso hay en la escritura de Pedro Mairal, el poeta al cual cito hoy en el blog, cuya lectura me impactó por su lenguaje, por sus temas, por sus personajes, porque de algún modo toca mi social-histórico y mi lucha diaria por sobrevivir en un sistema que actúa como una máquina de excluír y triturar los sueños.

 Y un poco los poemas de Pedro hablan de eso, de ese realismo en el que estamos inmersos, sus protagonistas pueden tranquilamente ser un jubilado,o un consumidor de supermercado, una empleada que viaja en subte o una estudiante de letras o un argentino que muere en la cola de un banco,también un amante que está pensando en dejar a su pareja.
A veces de cómo un hecho policial ;visto por t.v.,es procesado por nuestra percepción ,puede salir un poema como ocurre con el último de los que les copié para esta entrada; se titula "Testigo Ocular".

Ahí está el plus de su poesía: en la sencillez, el lenguaje que es familiar y sus versos cortos, breves, contundentes; como un cachetazo que te despierta para decirte que a pesar de ser dura la realidad está cargada de poesía y de belleza; sólo hay que saber mirar y animarse a nombrar!.

CONSUMIDOR FINAL 

    en el supermercado la cajera

con su uniforme rojo me pregunta

¿consumidor final?

yo contesto que sí

y pienso ese soy yo,

el último consumidor,

el último eslabón de la cadena,

carnívoro final pesificado,

el último testigo del derrumbe final,

el que se come a todos los demás,

el que se comió lo que quedaba,

el que lleva en el carro

mamíferos trozados en bandejas

envueltos en celofán, sus miembros fríos,....(fragmento)

                                                                                             Pedro Mairal


                                                                        

(publicado en Buenos Aires, en 2003 por la editorial bajo la luna)

     Para entusiasmarlos y recomendarles  este género de la síntesis por excelencia hoy les pido que lean a continuación tres poemas de este autor argentino, Pedro Mairal, su libro se titula "Consumidor Final"-no se lo pierdan porque habla de lo que a diario vivimos los habitantes de esta ciudad.

      Pedro escribe cuentos y novelas, tuve oportunidad de conocerlo cuando se realizó el Foro Internacional del Libro y la Lectura en el Chaco,

en la ciudad de Resistencia ; también a él como a mí le impactaron los lapachos chaqueños ; unos árboles que ,en agosto ,pintan la ciudad de colores naranjas, rosados,amarillos y blancos ,en una paleta colorida  de vegetación que permite al caminante detenerse y rendirse ante una naturaleza exótica, imponente, que invita a preguntarse por el tamaño de la propia existencia,
uno camina esas veredas cubiertas de lapachos y experimenta la realidad desde otra perspectiva ; una posibilidad que a diario omitimos por la vorágine de lo cotidiano y los ritmos que la rutina con sus obligaciones y horarios impone.

 El blog de Pedro está buenísimo y vale la pena entrar para conecer más de sus trabajos con los textos y cortometrajes.http://pedromairal.blogspot.com/2006/06/reseas-sobre-consumidor-final.html.

Me atrevo a transcribirles algunos versos para que conozcan su escritura:

***

TODOS LOS DÍAS

Los ojos reencontrados

al fondo de la taza, los bolsillos,

los platos, la vergüenza,

la sombra gris debajo de la ropa,

el olor a colonia dejado en ascensores,

los gritos de algún coito que se expanden

como palomas grises, por terrazas,

por huecos de aire y luz hasta las oficinas,

la gente que se baña entre azulejos,

que despierta en el subte reclusa de repente

con sólo abrir los ojos,

la gente vinculada

por sucios, infinitos cables negros,

hablando por teléfono de todas sus mascotas,

de parientes adentro de un quirófano

gente cavando un pozo en el asfalto,

buscando cañerías como venas,

gente llena de sueño, de silencio,

con miedo a despertar la historia mal dormida,

gente usando el idioma como un cuchillo oscuro,

un cuchillo gastado, pelando una manzana,

gente que huele a barro crecido de provincia,

que reza con violencia y en la noche

prende hornallas azules

Pedro Mairal

EN LAS BUENAS

Hoy en las buenas del sábado almorzamos

la música del sol, la carne, el vino,

un limón amarillo que girando

se abrió como la sombra

de nuestras bicicletas ya casi atardecidas

pasando entre los árboles,

las ramas que juntamos

para hacer este fuego que se apaga,

ahora que dormís y que tu gato

me mira a los ojos porque sabe

que hace unos pocos días

yo pensaba en dejarte.

                    

                                                                                           Pedro Mairal

                 *

TESTIGO OCULAR

Le prendió fuego a su departamento,

después salió al balcón para pegarse un tiro.

Pero el arma no andaba:

estaban viejas las balas.

Arrodillado en el balcón

parecía que en medio del incendio

cuidaba las macetas.

La gente desde abajo le gritaba.

Salía fuego, humo.

Funcionó el mecanismo finalmente

(percutor, pólvora, plomo)

y el tipo asesinó

a su animal cansado.

Quizá porque ese día

yo guardaba detrás mi furia muda

me cayó bien el hombre

y no me pareció tan mala idea:

quemar la vida entera y despedirse

por Crónica TV.


Pedro Mairal en "Consumidor Final"



"En la línea recta"de Martín Blasco.

"¿La vida es una sucesión de puntos sueltos?

¿Las cosas pasan sin sentido,sin tener que ver una  

 con la otra?¿O esos puntos sueltos forman una línea?¿O existe una extraña línea recta que una a mi padre

 con la musica,con el KungFu,con el trencito de

 la alegría,con la lluvia que está por caer y con todas las cosas del universo?"

            

La novela de Martín Blasco es un hallazgo de esos que de vez en cuando uno tiene la suerte de experimentar ; pilas de su libro, -"En la línea recta" -esperaban ser encontrados allá , en el último anaquel del armario, donde duermen ; a buen resguardo , los libros del Plan 3x1 del G.C.A.B.A

De pronto se me ocurre pensar que esa tapa con la Pantera Rosa en un primer plano, debe prometer algo más que una simple historia; y por suerte-(mejor dicho no por suerte sino porque es lectora y afortunadamente mi colega, compañera de trabajo en esta escuela)- encuentro el oído sensible de la Profesora de Literatura Liliana Sajtroch, que lee esta novela con sus alumnos de los dos primeros años del turno mañana de la escuela.

Y el libro se instala, se adueña de los ojos ávidos, - jóvenes y lectores- ,los lectores se apropian del libro,piden para llevarlo a su casa;al llamado de la profesora de volver al aula , ellos responden:-"un capítulo más profe, sigámos!";  escucho su lectura en voz alta en la bilioteca, en el aula, y entra así a nuestras vidas esta ficción bellísima, un canto a la esperanza , una literatura nueva que invita a pelear la vida palmo a palmo.
Como en aquella película del Che cuando cruza a nado el río y su voz en off  dice:-..."la vida hay que pelearla palmo a palmo,como cada bocanada de aire"..., -una literatura distinta por su lenguaje, por su planteo, porque viene a decirnos a los lectores de todas las edades que al fin la literatura es eso : un arte solidario, el arte de narrar una vida que se comparte, una vida parecida a la de muchos,una vida que se juega en los cambios de muchas vidas- (los otros personajes: la madre, el hermano menor, Laura-el amor-el tren de la alegría-el mundo del trabajo-) ; la de ése pibe que no puede nombrar lo peor que le ha sucedido en la adolescencia : la muerte de su padre,  su innombrable tragedia le dice que la vida es ahora ,  ya! .
La vida es este presente : un comienzo-, una transformación permanente de uno y de los otros que viven a nuestro alrededor.
La novela de M.Blasco vale la pena ser leída porque uno como lector se siente gratificado , uno lee el último renglón de esta historia y respira aliviado porque al fin la vida como la historia  es eso: lo que sigue , lo que continúa a pesar de todas las tragedias, porque siempre se está a tiempo de rehacerse, de volverse otro como le pasó al personaje ; a fuerza de aprendizaje y crecimiento.

Y aunque a veces  aprender duela un poco  y crecer tenga que ver con ausencias o dolores, con pérdidas irreparables, siempre vuelve uno a comenzar, siempre se puede uno reinventar si algo de la propia existencia se es capaz de reconocer en otras existencias ...Pensar la propia historia observando algo de lo de uno en las historias de otros ; haciendo el esfuerzo de poder ver algo más que a uno mismo cuando se mira la vida .
Tal vez es lo que la literatura tiene de ejemplar o de pedagógico; si fuera posible pensar que algo de eso hay en la literatura ; que la solidaridad está presente en tantas vidas como en la literatura que crea vidas de ficción a partir de tomar experiencias de todos, colectivas.
 Uno leyendo  la novela de M. Blasco piensa que a otros también le ocurrieron tragedias y alegrías y situaciones similares a las que uno vivió.Y en eso , esta trama es solidaria porque no hace más que compartir desde el primer capítulo que se cuenta.
Si podemos  juntar los retazos, esos pedacitos de otras vidas cercanas o ajenas a la nuestra, para descubrir la vida como  una aventura sinuosa,en zigzag, con subidas y bajadas,idas y venidas, nada  más ajeno a una  monótona y previsible línea recta.
Y ahora el escritor viene a la escuela, esperamos este encuentro con entusiasmo, porque allí los lectores podrán preguntarle cuestiones relativas a su oficio de escritor; despejarán sus dudas sobre cómo llegó a esta novela que hace huella  y deja marcas en quienes la hemos leído.
La biblioteca se verá así cumpliendo uno de sus roles para la que fue pensada en el interior de una escuela : -ser el espacio que nuclea y encuentra a los chicos,-nuestros alumnos- con  la cultura y el arte, con un escritor de ficciones como M.Blasco, que embelleció nuestras horas y mañanas de lectura; este mes en que leímos su novela y, nos entregó la alegría y la esperanza de seguir compartiendo literatura y lecturas en la escuela pública; para mejorar en algo una parte de la inmensa crisis en que nos encuentra este presente.
Este escritor con su novela viene a demostrarnos que vale la pena nuestro trabajo,seguir leyendo y apostando a mejorar nuestra formación y nuestras vidas con encuentros y lecturas compartidas.

Domingo 8 de Mayo-"LA FALCONE" y sus "LECTURAS TOMADAS"en la Feria del Libro

El domingo 8 de mayo presentamos con el profesor Pablo Cámera una ponencia en la Feria del Libro,en el marco de lo que fue el Congreso de Promoción del libro y la lectura.

El título de nuestra ponencia es el siguiente : "Lecturas tomadas :la escuela y la toma una lectura posible".

Allí planteamos la importancia de la lectura aún en momentos de crisis como la toma de una escuela,qué significó ese movimiento,qué se leyó durante el tiempo que duró la toma de la escuela,cuáles voces se escucharon y surgieron en medio de esta lucha por parte del estudiantado no sólo de la Falcone sino de la Ciudad de Bs.As.en general.

En la sala había otros ponentes,con investigaciones sobre los procesos de lectura y estudios ligados a la promoción del libro y el fomento de estrategias que ayuden al acercamiento a los libros por parte de los lectores.

Se notaba la presencia de docentes con larga experiencia en el tema,pero hacia el fondo de la sala estaban un grupo de docentes,en su mayoría mujeres jóvenes que saludaron con gran calidez nuestra participación.

Reproduzco algunos fragmentos del texto:-"...
la toma nació en una asamblea donde los alumnos decidieron convocar una reunión de padres para sumarlos a su lucha.Se redactó una "Carta a los padres"que se distribuyó por el cuaderno de comunicaciones...la toma había comenzado,se redactaron comunicados de prensa,gacetillas para los diarios.El código de convivencia escolar no contemplaba la nueva situación,la asamblea encargó a una comisión que redactara un "Código de convivencia de la toma".

..."Las paredes fueron también soporte de la escritura adolescente .-..."para planear la revolución se necesitan mentes con imaginación,-"la peor lucha es la que no se hace",-"sueña y serás libre en espíritu/lucha y serás libre en vida".Escrituras ,frases ,fragmentos,canciones,voces y lecturas,necesidad de expresarse en una escuela cuya arquitectura invita a ser parte de esta lucha;a detenerse en colores,en graffittis,esténciles,símbolos,señales,arte y comunicación,una escuela que se protagoniza,se sufre y se disfruta"...

Y la ponencia sigue,y aunque el domingo daba fiaca salir porque estaba un poco fresco, temprano a la mañana ,sin embargo la nuestra era una cita de honor porque significaba hablar de nuestra escuela,de sus alumnos y sus docentes,de los trabajadores que a diario la hacen vivir al ritmo de sus luchas y con sus presencias;haciendo del laburo cotidiano una pedagogía de la presencia y el acompañamiento hacia los chicos,sus familias,sus logros y sus sueños.Como narra aún uno de los graffittis :-para hacer una revolución hace falta imaginación-;y en la Falcone imaginación es lo que sobra por la calidad de su estudiantado,por su coraje al momento de luchar por el edificio escolar,más las becas,más el mejoramiento de la educación pública en general,y sospechamos que en eso los libros y la lectura tienen mucho que ver.

Leer es construír sentidos,es intentar comprender el mundo en el cual estamos inmersos y no conformarse,los lectores de nuestra escuela ejercen "lecturas tomadas"conquistadas al calor de un movimiento que pone todo en cuestión,al cual llamamos "toma"y eso es una acción colectiva,en asamblea,es ejercicio de ciudadanía democrática,es luchar por los derechos de todos a estudiar en una escuela digna,al acceso a los libros y la lectura;-entonces tomar es leer,es ocupar un lugar en la lucha,un arte que se toma y se conquista,leer se contagia,se desea, con la participación de todos;porque todos somos lectores, para cambiar la realidad que tal como está resulta injusta e inaceptable.
También María Claudia Falcone era una gran lectora y con su lucha nos dejó este legado al cual rendimos nuestro homenaje.

SÁBATO Y "EL TÚNEL"

"El Túnel", de Ernesto Sábato

Con la muerte de Ernesto Sábato muere también una generación de
lectores, la mía, la de aquellos jóvenes que leímos "El túnel" por primera vez
a los diecisiete años ; texto de lectura casi obligatoria y a veces
clandestina en una escuela secundaria oscura, gris , donde la vida estudiantil se jugaba entre el secreto y el terror.

Aulas cuyo lenguaje imponía el silencio , los ritos castrenses de un año como el 77,con las filas,los uniformes y las distancias debidas;en cumplimiento de un orden,pautado por pura disciplina,para educar almas jóvenes.

-Sábato viene así a mi vida de estudiante : -del universo científico, doctor en Física, era militante de organizaciones estudiantiles anarquistas , antes de ingresar como afiliado y convertirse en dirigente del Partido Comunista, viaja en calidad de tal por Europa y América, fue becado por Houssey para trabajar en París en el laboratorio Curie sobre radiaciones atómicas.

Allí toma contacto con los surrealistas y comienza las páginas de una primera novela que nunca publicaría.
-En aquel otoño que siguió a la guerra, Sábato descubrió que su vocación
y su destino eran la literatura.
-En 1948,dice la cronología literaria, aparece su novela "El túnel", ya ha dejado atrás su carrera de científico, Sábato descubre que todo lo aprendido inicialmente en el mundo de la ciencia no hace más que complementar y afirmar esta búsqueda intensa, inquietante que emprende sobre el hombre en el mundo,convertido al arte, la escritura, la literatura, la existencia humana en un universo minado por la angustia y la desesperanza.

-El siguiente fragmento de su novela; "El túnel", así lo refleja; y me visita hoy con otras intensidades diferentes a las de aquella estudiante que yo fui cuando leí el libro por primera vez, entonces yo era otra; distinta de esta mujer adulta que soy ahora ;cuando vuelvo a la vieja página marcada por mí.- busco ese fragmento amarillo, gastado, manchado, con aquel olor a humedad y,vuelve la nostalgia de mis horas solitarias de lectura, a resguardo de todos, incluso del mundo mismo que me rodeaba y oprimía.

Entonces por esos años leer a Sábato significaba un atajo, cierto pasadizo por donde escapar a los controles que dominaban nuestras vidas ; era estar a solas disfrutando de su literatura, sabiendo que la sociedad y la vida constituían cierto túnel oscuro, ámbito del silencio, huérfanos como estábamos de la esperanza y la alegría.

"...¿realmente los pasadizos se habían unido y nuestras almas se

habían comunicado?¡Qué estupida ilusión la mía...los pasadizos seguían paralelos como antes,aunque ahora el muro que los separaba fuera como un muro de vidrio y yo pudiera ver a María como una figura silenciosa e intocable...la historia de los pasadizos era una ridícula invención o creencia mía y en todo caso había un solo túnel,oscuro y solitario:el mío,el túnel en que había transcurrido mi infancia,mi juventud,toda mi vida.Y en uno de esos trozos transparentes del muro de piedra yo había visto a esta muchacha y había creído ingenuamente que venía por otro túnel paralelo al mío,cuando en realidad pertenecía al ancho mundo,al mundo sin límites de los que no viven en túneles;y quizás se había acercado por curiosidad a una de mis extrañas ventanas y había entrevisto el espectáculo de mi insalvable soledad;o le había intrigado el lenguaje mudo,la clave de mi cuadro."

- fragmento de la novela "El túnel" (Sábato,Ernesto;pág:160,1972)